El ministro Franklin García Fermín resaltó avances en cobertura territorial, becas y formación multilingüe como pilares para el desarrollo sostenible del país.
Más acceso, más oportunidades
Bogotá, Colombia. – La República Dominicana fue reconocida por sus esfuerzos en inclusión educativa durante un foro regional sobre educación superior celebrado en la capital colombiana, donde el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Franklin García Fermín, presentó los avances que ha logrado el país en materia de acceso y equidad.
En el panel “Del colegio a la educación superior: ¿Cómo garantizar que nadie se quede atrás?”, organizado por la Pontificia Universidad Javeriana y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), García Fermín afirmó que el Gobierno dominicano ha roto barreras históricas para democratizar el acceso a la educación superior, alineando sus políticas con la Estrategia Nacional de Desarrollo 2020-2030.
“El acceso a la educación superior se ha transformado. Más de 50,000 jóvenes han recibido becas para estudiar dentro y fuera del país, en áreas clave para el desarrollo nacional” – Franklin García Fermín, ministro del Mescyt.
Becas, idiomas y presencia territorial
El funcionario destacó que el Gobierno ha otorgado más de 150,000 becas para el aprendizaje de idiomas como inglés, francés y portugués, con una tasa de empleabilidad superior al 90 % entre los egresados.
Además, resaltó que actualmente todas las comunidades del país tienen un centro de educación superior a menos de 40 kilómetros, lo que representa un salto significativo en términos de acceso geográfico y equidad educativa.
Durante el foro, el ministro estuvo acompañado por la doctora Rosalía Sosa Pérez, vicerrectora de Extensión de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), quien también participó en las mesas de trabajo con expertos y académicos de toda América Latina.
Un espacio de intercambio regional
El encuentro reunió a autoridades educativas, instituciones académicas y organismos multilaterales para debatir sobre políticas públicas que fortalezcan la articulación entre la educación media y superior. El objetivo común: garantizar que ningún estudiante quede rezagado en su camino hacia una educación de calidad.
Con su participación, República Dominicana reafirmó su compromiso con una educación inclusiva, pertinente y transformadora como base para el desarrollo sostenible y la movilidad social.
